Вопросы изучения исторического наследия в области школьного образования приобрели особую актуальность, особенно в отношении становления народного образования девятнадцатого века. Этот исторический период характеризуется активным становлением социальной концепции единения народа под идеей российской государственности, стремлением реализовать идеалы просвещения во всех слоях населения.